Сценарий экологического развлечения в средней группе. Экологическое развлечение в средней группе «Лето звонкое, громче пой. Материалы и оборудование
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №18 «РАДУГА» ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
Конспект развлечения по экологическому воспитанию во второй средней группе общеразвивающей направленности №2 «Пчелки »
«В гости к Лесовичку»
Воспитатель: Мельникова О.Ю.
Конспект развлечения по экологическому воспитанию
во второй средней группе общеразвивающей направленности №2 "Пчелки" «В гости к Лесовичку"
Программное содержание:
Образовательная область: познавательная.
Вид деятельности: непосредственно-образовательная.
Возрастная группа: вторая средняя общеразвивающей направленности.
Тема:"В гости к Лесовичку"
Цель: доставить детям радость и создать положительное эмоциональное настроение от развлечения.
Программные задачи:
Образовательные задачи: закрепить знания детей о диких животны.
Развивающие задачи: расширять представление детей о поведении, питании диких животных, познакомить с их следами; развивать эмоциональную отзывчивость, внимание.
Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение детей к животным, желание помочь им;
Оборудование: Письмо от Лесовичка, елки, пенечки, домик Лесника, игрушки диких животных, корзиночка с угощениями для лесных жителей (морковь, яблоко, мед, орехи, рыбка)еловые и сосновые шишки, ведерки, манка, поднос,аудиозапись песни "Колыбельная"из мультфильма "Умка".
Методические приёмы:
1. Сюрпризный момент «Письмо от Лесовичка».
2. Игра «Кому что»
3. Логарифмическая игра «Отправляемся в поход».
4. Подвижная игра «Собери шишки для белки».
5. Дыхательное упражнение «Снежок».
Ход развлечения:
Воспитатель: Сыплет, сыплет снег охапками
На поля зима.
До бровей накрылась шапками
На дворе дома.
Ночью вьюга куролесила,
Снег стучал в стекло
А сейчас-гляди как весело
И белым-бело!
Ребята, а вы зиму любите?
А что вы любите зимой делать?
Да, ребята, любит русский народ Зимушку – зиму. И на санках можно покататься, и на лыжах, и в снежки поиграть, и снежную бабу слепить. Сегодня я пришла в детский сад рано и подошла к березе, на которой у нас висит кормушка. И знаете, что я там увидела? На ее ветвях висел вот этот конверт. На нем написан адрес: город Тихорецк. Детям детского сада "Радуга" Я без вас письмо не стала читать. Давайте прочитаем его вместе с вами.
« Здравствуйте мои дорогие ребята!
Пишет вам Лесовичок. Помните, мы встречались в осеннем лесу. Сейчас в лесу зима. Многое изменилось. Я жду вас в гости, чтобы показать много нового и чудесного в моем лесу».
Лесовичок.
Воспитатель: Ну что, ребята, примем приглашение Лесовичка? С собой мы возьмём корзинку, а в корзинку положим угощение для зверей.
Игра «Кому что» -
Воспитатель: Я показываю вам угощение, а вы мне говорите, какому лесному жителю мы его с вами принесем.
Кто любит морковку?
Кто любит орешки?
Кто любит малину и мед?
Кто любит яблоки?
Кто любит рыбку?
Воспитатель: Ну вот мы и готовы, отправляемся в дорогу.
Логаритмическая игра: «Отправляемся в поход»
Посмотрите, за окном белые дорожки руки в стороны, далее движения по тексту
Всё равно гулять пойдём
Наденем на ножки тёплые сапожки,
На ручки рукавички, тёплые сестрички.
Отправляемся в поход,
Много нас открытий ждёт.
Звуковой эффект «Сказочный зимний лес»
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите мы с вами словно в сказку попали. Как здесь красиво.
Лесовичок: Здравствуйте, ребятки. Молодцы, что пришли ко мне в гости. И мороза трескучего не испугались. А вы зиму любите? (ответы детей)
Воспитатель: Лесовичок, а ты один здесь зимой в лесу живешь?
Лесовичок: Нет, конечно. Вместе со мной живу мои друзья – лесные животные и птицы. Хотите, я вас с ними познакомлю. Им зимой тяжело приходиться в лесу жить и холодно и голодно(летит шишка).
Лесовичок: Это кто с высоких сосен
В ребятишек шишку бросил?
Белка: Я белка, веселый зверек,
По деревьям скок да скок.
Но зимою я меняюсь,
В шубу серую одеваюсь.
Мне приходиться прыгать, скакать
Силы надо беречь, сохранять!
Я всю осень дупло утепляла,
Пуха туда натаскала.
К зиме готовила запас – орехи, ягоды, грибы,
Чтоб зимой не голодать,
Где ж зимой еду достать?
Лесовичок : Познакомьтесь, ребятки, это белочка. Она весь день скакала с ветки на ветку. А шишки собрать не успела.
Воспитатель: Давайте, поможем белке собрать шишки в лесу?
Подвижная игра «Собери шишки для белочки»
Цель:развивать ловкость,умение играть дружно.
Белочка: Вот спасибо, вам, ребятки. Очень вы мне помогли.
Воспитатель: И у нас для тебя тоже подарок есть. Правда ребята? Что белки любят, давайте подарим Белочке(дарят белочке орехи,грибы,ягоды).
Лесовичок: А ну-ка, ребятки, отгадайте-ка загадку.
Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто, скажите он такой?
Дети: Заяц.
Заяц: Привет ребята! Я зайчик. Летом – серый, зимой – белый. А знаете почему? А хотите я вам свои следы на снегу покажу? (на подносе насыпана манка, зайчик показывает следы)
Вот только лиса меня по этим следам очень часто находит.
Лесовичок: Давайте поможем зайчику спрятаться от лисички, запутаем следы(Дети соединяют пальцы в щепоть и печатают следы на манке).
Заяц : Спасибо, ребята, что от лисы меня спасли, пора мне отправляться по своим делам.
Воспитатель : Прими, зайчик, от нас угощение(дети угощают зайчика морковкой).
Лесовичок: А вот и лиса к нам пожаловала.
Лиса: Ой, ребятки, зайчик тут мимо не пробегал? Следов много, а куда ведут не пойму.
Лесовичок: А это гостью вы узнали?
Лиса: -Я зиму не боюсь:
В шубу теплую ряжусь,
Хвост красивый такой –
Он мне нравиться самой!
Живу в норе. Там сплю, отдыхаю,
А затем охотиться начинаю
Ищу мышку полевую или живность какую.
Об этом, наверное, мало кто знает,
Но и мне зимой трудно бывает.
Иногда бегаю целый день,
А еды нет совсем.
Воспитатель: Давайте и лисичку-сестричку угостим из нашей корзиночки.
Лиса: Ой, спасибо, вам ребятки за угощение, пора мне, дела у меня, дела…
Лесовичок: - Ой, ой! Что это меня так укололо? А вот угадайте, кто сидит у меня под пенёчком?
Живет в глуши лесной
Угрюмый недотрога
Иголок очень много,
А ниток ни одной.
На зиму засыпает
Никому он не мешает (Ёжик)
Лесовичок:-Правильно, это Ёжик. Давайте поближе познакомимся.(Ёжик - очень забавный зверек. Он толстенький, кругленький. У ежа вся спина покрыта острыми колючками, а не шерстью, только мордочка, лапки и брюшко без иголочек. Как только ёжик слышит опасность, сейчас же свернется в клубочек, спрячет внутрь мордочку, живот и лапки, а колючки во все стороны выставит. Попробуй-ка подступится к нему. Ежи любят есть разный червячков, ловят мышей. Этим они приносят большую пользу. Днем ёжик спит. А ночью выходит на охоту. На зиму ёжик забирается в теплое гнездышко и засыпает крепким сном до теплых весенних дней. А детенышей ежа зовут - ежата).
Воспитатель: Давайте угостим Ёжика.
Лесовичок: А посмотрите-ка, ребятки, какой у меня сугроб возле елки намело(Обращает внимание детей на сугроб (из белой ткани).
Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег,
А под снегом спит медведь.
Воспитатель: Мы так расшумелись, что разбудили медведя.
(Достает игрушечного медведя)
Позовём его ласково (мишка, мишенька). Что едят медведи? Как называют детёнышей медведя?
Лесовичок: Давайте с медведем поиграем в снежки. Сделаем их из бумаги.(Дети сминают бумагу в комок.)
Положите снежок на ладонь, попробуйте сдуть его с ладони.
Дыхательное упражнение: «Снежок»
Лесовичок: Кто знает, что делают медведи зимой? (спят) Давайте положим медведя в его берлогу и укроем снежками, чтобы ему было тепло и оставим ему угощение.(Дети укрывают медведя снежками и ставят ему бочонок мёда, ягоды).
Воспитатель :- Давайте, сядем, отдохнём
Медведю колыбельную споём.
Песня «Колыбельная» из мультфильма «Умка».
Воспитатель: Вот мы всех угостили, спать уложили. И пришла пора и нам в группу возвращаться. Спасибо тебе, Лесовичок, за чудесное путешествие.
Лесовичок: И вам, ребятки, большое спасибо за заботу о друзьях моих лесных. А вот вам подарок от нас. Это корзина еловых шишек. Я знаю, что вы любите что-то мастерить. И эти шишки вам пригодятся на занятиях.
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Лесовичка. И попрощаемся со сказочным лесом.
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес.
Воспитатель: Понравилось вам, ребята, в лесу. Каких животных мы с вами встретили? Кто вам понравился в зимнем лесу.
Цель:
Закрепить знания о бережном и заботливом отношении к природе.
Задачи:
- Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.
- Развивать творческие способности детей.
- Закрепить знания о культуре поведения в природе.
- Расширить представление о понятие « красная книга»
- Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.
Материалы и оборудование:
Картинки с изображениями цветов, загадки о животных, «Красная книга», ситуации или картинки о правилах поведения в природе, кассеты с музыкой.
Ход развлечения:
(Звучит песня «Как прекрасен этот мир» Тухманова)
Ведущая: Здравствуйте Ребята! Посмотрите, какая сегодня замечательная погода. А вы знаете, какое сейчас время года? (ответы детей)
Ведущая: А знаете, почему лето называют красным?
Да, потому что летом много солнца и еще потому что красивое и богатое время года сколько цветов пестрых в лугах, сколько грибов, ягод в лесах, солнце летом просыпается очень рано, а вместе с ни пробуждается вся природа.
Ведущая: Я предлагаю нам с вами отправиться в необычное путешествие сказочный лес, и мы окажемся на лесной полянке.
(Звучит музыка «Звуки леса»)
Здравствуй Лето! Здравствуй Лето!
Ярким солнцем все согрело
В лес зеленый побежим
На полянке полежим
Здравствуй ягода лесная!
Здравствуй белка озорная
Снова лето к нам пришло
Это очень хорошо
(Рассматривание леса)
В любое время года всякий раз с добрым сердцем входите, все, что есть, в нем берегите.
Ведущая: Ребята, лес-это дом многих зверей и птиц, а в чужом доме нужно вести себя прилично. Вы знаете, чего не следует делать в лесу? (показ картинок)
1) не оставлять костров,
2) не мусорить,
3) не ломать ветки деревьев,
4) не разоряй муравейники,
Молодцы ребята! Я уверенна, что вы настоящие друзья природы, и вы не причините ей вреда.
Ведущая: Эх, ребята, посмотрите высоко в небе летят, крыльями машут гуси-лебеди. А вы знаете такую игру?
П/И «Гуси-Лебеди»
Ведущая: Замечательно поиграли, а вы знаете, что надо беречь этих редких птиц. А еще редких исчезающих животных заносят в красную книгу.
Ребята, а как вы думаете, почему книга называется «Красной»? (ответы детей)
Ведущая: «Красная книга» - это сигнал опасности. В красную книгу попадают редкие и исчезающие животные.
(Рассматривание «Красной книги»)
Ведущая: Ребята а вы любите разгадывать загадки?
(Разгадывание загадок про животных)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут её ...(лиса)
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ежик)
Отойди-ка от берлоги.
Уноси скорее ноги,
А не то начну реветь.
Я не ежик, а... (Медведь)
А я, ребята, летом серый.
А вот зимой, как снег я белый.
Все говорят, что я трусишка.
А я лишь маленький... (Зайчишка)
На овчарку он похож:
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
Ведущая: Пойдем посмотрим, какие цветы растут на клумбах?
(Рассматривание цветов)
Ребят, я предлагаю поиграть со мной в игру?
Д/И «Угадай цветок»
Ведущая: А хотите, чтобы наша асфальтированная дорожка превратилась в цветочную поляну? Предлагаю вам мелками изобразить цветы, которые вы видели в лесу, на лугу, в саду.
Рисование мелом на асфальте
Приглашаю вас пройти и полюбоваться цветами на нашей полянке. Какие цветы ты нарисовал? (ответы детей)
(звучит музыка «Вальс цветов» Чайковского)
У природы живые краски
И пусть она живет без опаски
Пусть живут звери, птицы
Пусть человека ни кто не боится
Пусть зеленеют парки и сады
Пусть будет радостно от этой красоты
Нас много ребята
Везде где живем
Деревья посадим, сады разведем
Будем беречь природу, землю лес, поля и воду.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №39 города Томска
Экологическое развлечение для детей средней группы
1. Закреплять и расширять знания детей о лесных обитателях и среде их обитания, посредством разыгрывания игровой ситуации – путешествия в лес.
2. Развивать речь детей, создавать хорошее настроение.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.
Предшествующая работа: беседы с детьми, чтение и разучивание стихотворений о лесных обитателях, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций.
Оборудование:
Ели искусственные, шапочки-маски - заяц, медведь, лягушки, сорока, муравьи, дятел, бабочка, телеграмма, краска желтая, 2 листа ватмана, рассада цветов, инвентарь для посадки рассады.
Звучит музыка, в зал входят дети и рассаживаются по местам.
Вед: Здравствуйте, дети!
Здравствуйте, гости!
Здравствуй наша планета Земля!
Здравствуйте, океаны, реки и озера!
Здравствуйте, насекомые, звери и птицы!
Здравствуйте, луга, леса, поля и рощи!
Ты можешь удивляться,
Узнав: Земля наш общий дом! Живут в нем звери, птицы.
Ребята, послушайте, кажется, к нам кто-то торопится в гости.
(Звучит музыка, влетает сорока-белобока с письмом)
Сорока Здравствуйте, ребята и гости!
Я сорока-белобока. Я так торопилась, так торопилась.
У меня для вас телеграмма!
Прочитайте, изучите и поскорее в гости приходите!
Вед Спасибо большое сорока-белобока. Обязательно прочитаем. Интересно, что же там написано
«Мальчики и девочки, приглашаю вас на именины.
Буду очень рада видеть вас! Планета земля».
Да сегодня у Земли именины. Ребята идем в гости? Передай, что мы обязательно придем. А в подарок мы возьмем красочные плакаты, которые вы вместе с родителями изготовили, я думаю Земле понравиться.
Сорока Непременно передам, поторопитесь!
Дети Наш любимый праздник – День рождения,
И поэтому мы с удовольствием принимаем приглашение!
Реб. Именины – это славно!
Это чудно и забавно!
Это шутки, танцы, смех,
Игры, песни и сюрпризы.
Будет весело для всех!
Дети приходят на лесную опушку, на которой все замусорено. На сцене появляются бабочка и дятел – санитар. Бабочка плачет!
Бабочка Что за слон пришел к нам в лес?
Только шум стоит и треск!
Все цветочки затоптал,
Крылышко мое сломал!
Наступил на червяка,
Чуть не задавил жука!
Как теперь я полечу?
Нужно мне скорей к врачу!
Дятел Дай крыло перевяжу,
Быстро шину наложу!
Трудный случай – перелом,
Сейчас в больницу отведем!
Появляются 2 муравья
1 муравей Мы - санитары леса
В труде и день и ночь!
Готовы мы больному
От всей души помочь!
2 муравей Отвезем тебя, сестрица
В муравьиную больницу!
Будешь скоро ты опять
Ловко крылышком махать! (уводят бабочку)
1 реб Ой, что же это такое? Посмотрите, сколько мусора!
2 реб Ребята, послушайте, как тихо, даже птицы не поют. Разве так бывает, чтобы в лесу птицы не пели?
3 реб Посмотрите, кто-то разорил муравейник
4 реб А здесь сломаны ветки и примята трава
5 реб И кто же это все сделал?
Вед Кто же еще кроме человека, мог такое натворить. Ребята, надо срочно все исправить, ведь сегодня День Земли, и она очень огорчится, если увидит такую картину. Давайте разделимся на две команды: бумажный мусор уберет первая команда, а пластиковый – вторая. Все нужно сделать не только быстро, но и аккуратно, чтобы не примять траву, не сломать веточки у деревьев и не напугать животных и птиц. (Уборка мусора проводится как конкурс. После уборки на поляне становится чисто) Ребята, куда необходимо девать мусор после того как отдохнули на природе? Ответы детей.
Вед Дети, посмотрите, как стало чисто. Нашей бабочке уже вылечили крылышко и она порхает с цветка на цветок, слышатся птичьи голоса.
А вот и кукушка запела свою песню
Песня «Кукушка» (дети садятся)
Вед Посмотрите, опять наша старая знакомая прилетела (вручает конверт)
Вед Белобокая сорока
Прилетела издалека,
Не сказала, где была
Но зато, она ребятки,
Очень хитрые загадки
На хвосте нам принесла
Загадки
Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червяков,
Зимовать не улетает
Под карнизом обитает (воробей)
Окраска сероватая,
Повадкой хитроватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона. Кто она? (ворона)
Он в берете ярко-красном,
В черной курточке атласной,
Он на дереве сидит
И стучит, стучит, стучит (дятел)
Это старый наш знакомый,
Он живет на крыше дома –
Длинноватый, длиннохвостый,
Он летает на охоту
За лягушками к болоту (аист)
Проживает в странах жарких,
А в нежарких – в зоопарках.
И спесив он, и хвастлив,
Потому что хвост красив. (павлин)
Скажите мне какой чудак
И днем и ночью носит фрак? (пингвин)
А для родителей тоже есть загадки
Отгадайте-ка загадки
Все стихи здесь про цветы
Вы их знаете, уверены мы
Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Ввысь взметнулся, улетел (Одуванчик)
Первым вылез из землицы,
На проталине,
Он мороза не боится.
Хоть и маленький (Подснежник)
Это прозвище недаром
У красивого цветка,
Капля сочного нектара
И душиста, и сладка,
От простуды подлечиться
Вам поможет (Медуница)
Часто мы его встречаем
Лепесточки белые мы на нем встречаем,
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка солнышка забралась в него (Ромашка)
Колосится нежно рожь,
Там такой цветок найдешь, хоть не красный он, а синий
Все ж на звездочку похож (Василек)
А у нас в полисаднике
Возле терраски
Растут голубые
Красивые глазки
Они распускаются
Быстро как в сказке (Анютины глазки)
Для родителей есть еще одно задание: каждый родитель получает карточку с первой половиной пословицы и должен найти вторую.
Рощи и леса – всему лесу краса
Увидел скворца – знай весна у крыльца
Больше снега на полях – больше снега в закромах
Сухой март – теплый апрель
Лес и вода – брат и сестра
Февраль богат снегом – а апрель водой
Весной дождь растит – а осенью гноит
По лесу ходи – под ноги гляди
Январь году начало – а зиме конец
Лето со снопами – осень с пирогами
Появляется медведь
Медведь Это кто тут расшумелся, разревелся и распелся?
Здесь хозяин вроде я,
И берлога здесь моя!
Вот сейчас я вам задам,
Нарушать покой не дам!
Вед Ты прости нас, мишенька. Разве не знаешь: сегодня – праздник «День Земли». Мы с ребятами и тебя приглашаем.
Мед Ой, простите, подзабыл немного. Эй, звери, лесные выходите споем песню в подарок.
Поют «Тень тень потетень»
Земля Спасибо вам всем за поздравление, я рада вашим теплым словам
Дети читают стихи
Реб Землю обмотали тоненькие нити
Нити паралеллей от лесов и рек
Совершите чудо, руку протяните
Надо чтобы в дружбу верил каждый человек
Реб Давайте, будем дружить друг с другом,
Как птица с небом,
Как поле с лугом,
Как ветер с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Реб Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь и птица
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
Реб Давайте будем
Беречь планету!
Во всей вселенной похожей нету.
Во всей вселенной только одна,
Для жизни и дружба она нам дана!
Реб Люблю я бегать босиком, разбрызгивая лужи
И оставлять следы потом, но солнце землю сушит
Я на асфальте обведу свои следы мелками
Но ветер тучи принесет и смоет их дождями
А может краски попросить? И извозив сандалии
Так на дороге наследить, чтоб все об этом знали?
А мне в ответ –
Все дети – Земля твой дом, грязь разводить не стоит в нем!
Песня «Господин теплый день» музыка и слова З. Роот
А сейчас я вам предлагаю нарисовать теплое солнышко с помощью своих ладошек (принимают участие и взрослые и дети)
Давайте сделаем еще один подарок для Земли, выйдем во двор и посадим рассаду красивых цветов на наши клумбы.
Ирина Прохорова
Цель :формирование у детей гуманного отношения к окружающей природе .
Задачи :
Воспитывать бережное отношение к природе ,видеть ее красоту и неповторимость;
Закрепить правила поведения в природе ;
Учить узнавать животных,грибы и растения луга по их описанию;
Развивать внимание и речь;умение анализировать загадки;
Развивать умение давать полный содержательный ответ на вопросы;
Словарная работа :
Активизировать речь детей;
Правильно называть животных,растения и грибы;
Предшествующая работа :
Презентации на тему "Лес","Растения луга";разучивание стихов о растениях и грибах,загадок о животных;беседы на тему экологического воспитания ;рассматривание иллюстраций;чтение художественных произведений о растениях и животных;рисование цветов;настольные и подвижные игры.
Оборудование :
шапочки для детей с изображением грибов (лисички,боровик,подосиновик) ;шапочки с изображением цветов (василек,одуванчик,вьюнок,ромашка,роза) ; шапочки-цветы для танца,развивающее лото "Растения";"Цветик-семицветик"(загадки о животных) .
Ход сценария:
Воспитатель :- Ребята,сейчас мы отправимся с вами в путешествие в лес!Поедем на поезде. Занимайте свои места. Внимание,поезд отправляется (имитация гудка паровоза,стук колес) Ребята,а как нужно вести себя в лесу?
Не шуметь;
Не рвать без цели цветы и траву;
Не ломать ветки;
Не разорять гнезда птиц и муравейники;
Не разжигать костры;
Не сорить;
Не рвать не знакомые плоды и грибы и не брать их в рот;
Молодцы,ребята!
Воспитатель :-Вот мы и приехали! Остановка "Лес". Мы с вами на грибной полянке. Послушайте внимательно стихотворения и назовите грибы. (Выходят мальчики в шапочках грибов и читают стихотворения) .
Подосиновик.
Под осинкой у ворот
Подосиновик растет
И горит,горит огнем
Шапка красная на нем.
Золотистые лисички
Любопытные сестрички
Ходят в рыженьких беретах
Осень в лес приносят летом.
Боровичок.
Толстячок-боровичок
Вышел на дорожку,
Толстячок-боровичок-
Мне подставил ножку.
Толстячок-боровичок-
Сказочное диво.
Сдвинул шапку на бочок,
Смотрит горделиво.
Воспитатель :- Ребята,узнали грибы? (хвалит детей,читает стихотворение)
Сто грибов в лесу найдем
Обойдем полянку
В кузовок мы не возьмем
Бледную поганку
Мы обшарим все дубы
Елки и осинки
И хорошие грибы соберем в корзинки.
Ребята,посмотрите,у меня в руках цветок,он не простой,а волшебный-это "Цветик-семицветик". На каждом лепестке написана загадка. Я буду отрывать по одному лепестку и загадывать вам загадку. Отгадаете и узнаете,кто живет в лесу.
1. Какая птица ночью не спит (сова)
2. Сердитый недотрога,
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной (ежик)
3. Хвост пушистый,мех золотистый,
В лесу живет, и кур в деревне крадет (лиса)
4. Кто с высоких темных сосен
В ребятишек шишки бросил
И в кусты через пенек,
Промелькнул как огонек (белка)
5. Кто в берлоге спит зимой
Под большущею сосной
А когда придет весна
Просыпается от сна (медведь)
6. Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались
Напугал зверят тех. (волк)
7. Зимой беленький
Летом серенький,
Никого не обижает,
Сам всех боится (заяц)
Какие вы внимательные ребята,все загадки отгадали. Садимся на поезд и продолжаем наше путешествие. Следующая остановка "Луговая".
Девочки в шапочках цветов читают стихи.
Разукрасив все заборы
Вьют вьюны свои узоры
Доберутся до Луны
Разноцветные вьюны.
Расцвели ромашки
На лесной опушке
Белые рубашки
Желтые макушки.
Одуванчик.
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет,нарядится
В беленькое платьице
Легкое,воздушное
Ветерку послушное.
Распускает василек
С бахромою лепесток
Словно синий огонек
Согревает взгляд цветок.
А сейчас у нас "Танец цветов".
Мы немного поиграем. Развивающее лото "Растения".
Молодцы,ребята, правильно вы разложили картинки. Хорошо знаете растения и деревья. На этом наше путешествие закончилось. Берегите природу и наш мир будет прекрасен!
Публикации по теме:
Деловая игра для педагогов «Природа - главное средство экологического воспитания дошкольников» ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ игры: «ДЕВИЧЬИ ПОСИДЕЛКИ» Цель: Создание обстановки психологического комфорта, нацеливание на практические действия в.
Конспект физкультурного-экологического досуга «Зов джунглей» для детей старшего дошкольного возраста Цели: закрепить знания детей о природе, как части окружающей среды; создать у детей положительный эмоциональный настрой; развивать.
Сценарий досуга в средней группе «Правила движения достойны уважения» «Правила движения достойны уважения!» Досуг для воспитанников средней группы Цель: обучение основам безопасного поведения на дороге. Задачи:.
Тема: Веселая эстафета летом на улице для детей средней группы. Цель: развивать ловкость и быстроту; развивать координацию движений; учить.
Сценарий спортивно-развлекательного досуга в средней группе «В гости к дядюшке Снеговику» Мероприятия в рамках проекта «На каникулы в Рождественскую сказку» Сценарий зимнего спортивно–развлекательного досуга «В гости к дядюшке.
Сценарий спортивного досуга, посвященного 23 февраля (День защитника Отечества) в средней группе Сценарий спортивного досуга, посвященный 23 февраля (День защитника Отечества) в средней группе. Цель: создать радостную атмосферу праздника,.
"Праздник юных любителей природы"
Сценарий развлечения по экологической тропе в средней группе.
1) Расширять знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, к птицам, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Материал:
Цветок с заданиями, «запрещающий знак», квадраты жёлтого, зелёного, белого, красного цветов, медали, заготовки на аппликацию.
Ход развлечения:
Дети сидят на веранде. Воспитатель предлагает детям проверить не пришло ли письмо?
Воспитатель: Что же там написано? Берет конверт.
Воспитатель: Ребята, да тут нам письмо не простое а с заданием! Посмотрим? Интересно.
Воспитатель читает. Здравствуйте, дорогие дети. Я - Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные дети и очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Тогда вставайте, и приготовьтесь меня внимательно слушать и повторять. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь у волшебного сухого ручья…
Встали. Приготовились…
В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.
Воспитатель: Вот мы и попали в государство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее. Ой, смотрите волшебный цветок - Цветик-Семицветик. Он же исполняет любое желание. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.
1.Красный лепесток. «Назови художника».
Дети, возьмите карточки на стульчиках. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.
Четверо художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога… (Зима)
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава…(Весна)
На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака…(Лето)
А четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам! (Осень)
Молодцы! Хорошо знаете времена года. Что же на оранжевом лепестке?
2. Оранжевый лепесток. Игра «Изобрази и назови птицу».
Детям предлагается изобразить птицу которую они видят на сухом ручье.
Цапля, утка, ласточка.
Молодцы справились с заданием. Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.
3. Жёлтый лепесток. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу, на природе. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
4. Зелёный лепесток. А вот здесь, ребята, нас ждут загадки.
1.По воде я плаваю,
По земле хожу.
Я такая славная -
Слов не нахожу!
Есть у вас одна минутка?
Полюбуйтесь! Я ведь...(утка)
2.
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад -
Ищет в речке лягушат. (Цапля)
3.
Она под крышами живет,
Гнездо своё из глины вьет,
Целый день суетится,
На землю не садится,
Высоко в облаках летает,
Мошек на лету поедает,
В черном фраке лапочка,
А зовется?…..(Ласточка)
Быстро справились с загадками!
5. Голубой лепесток. Что же здесь приготовила нам Фея Природы. Задания ситуации, слушайте внимательно.
– Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше?
Стихотворение:
Гнездо на ветке – птичий дом.
Вчера птенец родился в нем.
Ты этот дом не разоряй
И никому не позволяй!
– В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась» – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
Стихотворение:
У болотной мягкой кочки,
Под зелененьким листочком,
Притаилась попрыгушка,
Пучеглазая лягушка.
Дома жить она не сможет,
Лучше лесу пусть поможет.
– Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов», – предложили дети. А воспитатель сказала…Что сказала воспитатель?
Стихотворение:
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал, а зачем –
Объяснить не могу.
В стакане он день простоял и завял.
А сколько бы он на лугу простоял?
Дети объясняют, как правильно надо поступить в данной ситуации и воспитатель показывает «запрещающий знак», затем рассказывает соответствующее стихотворение.
Что обозначает этот знак? Дети отвечают, что он обозначает.
Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в природе.
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Что же на синем лепестке?
6. Синий лепесток. Блиц-вопросы.
Чем отличаются птицы от животных? Ответ: (летают, есть перья, клюв, пух).
Какие бывают птицы?
(большие, маленькие, пестрые, красивые, зимующие, перелетные, лесные, домашние, дикие, водоплавающие, степные)
-Д/и: Продолжить предложение .
У птицы есть…(клюв, перья, 2 лапы, крылья, умеют летать).
У птицы нет…(шерсти, зубов, 4 лап).
Вы всё знаете, молодцы! А теперь фиолетовый лепесток.
7. Фиолетовый лепесток. Игра «Прилетели птицы»
Я буду произносить названия птиц, а вы, если назову что-то другое, топайте ногами. Начали!
Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и слоны….
Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…
Прилетели птицы, голуби, синицы, куницы…
Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…
Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты. Кукушки, и даже совы - сплюшки! Лебеди и утки…и спасибо шутке!
Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями. До свидания!
